Sprechstunden SoSe 07:
Fr 04.05. 09-11h
Mi 23.05. 08.30-10.30h
Weitere Termine werden im Laufe des Semesters bekannt gegeben.

Sprechstunde NUR für Examenskandidaten:
Do 26.04. 08.15 - 09.45 Uhr


Aktuelle Hinweise:

Alle bis zum 01.04.07 eingereichten Hausarbeiten, Ausarbeitungen und Unterschriften für Recherchen etc. können am Freitag, den 11.05.07 zwischen 08 und 10 Uhr abgeholt werden.

Liebe Studierende,
im Sommersemester 2007 vertrete ich eine Professur an der Universität Frankfurt, somit werden einige der bereits angekündigten Seminare von Dr. Susanne Masuch übernommen, die meine Stelle im SoSe 07 vertreten wird. Berücksichtigen Sie bitte folgendes:
- Ich werde im Sommersemester unregelmäßig Sprechstunden anbieten. Bitte achten Sie auf Aushänge bzw. Ankündigungen auf meiner homepage.
-Examenskandidaten werden weiterhin von mir betreut (mündliche Prüfungen/ Klausuren nach LPO 1998 und Abschlusskolloquien).

Examensanmeldung:
Bitte sehen Sie von Anfragen für das Jahr 2007 ab. Prüfungskandidaten können von mir erst wieder in 2008 angenommen werden.

Prüfungsberechtigungen für erste Staatsprüfungen für Lehrämter: Gymnasien und Gesamtschulen Berufskolleg und nach altem Recht (Sekundarstufe II, Sekundarstufe I) --- Das gleiche gilt für Frau Dr. Masuch!

Qualitative Forschungsmethoden, Ethnographie, Schul- und Jugendforschung, Schulentwicklung/Schulreform Die Nachbereitung -

Geboren 1968 in Berlin, eine Tochter; 1988 – 1994 Studium der Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Sozialpädagogik an der Freien Universität Berlin; 1994 – 1995 verschiedene Tätigkeiten im Bereich Sozialer Arbeit in Berlin; 1995 – 1998 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Merseburg; Schwerpunkte: Stadtteilorientierte Soziale Arbeit sowie Soziale Arbeit mit Mädchen und Frauen; 1997 – 1998 Kooperation mit dem EU-Tempus-Projekt „Demokratisierung in Schule und Hochschule“, Mitarbeit im Forschungsprojekt der BZgA „Lebensläufe von Frauen“; 1998 – 2001 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung (ZSL) und im Forschungsprojekt „Wissenschaftliche Begleitung der Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt“; Leitung Prof. Dr. Hartmut Wenzel; 2001 – 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt „Jugendkultur in der Unterrichtssituation“ am ZSL; Leitung Dr. Georg Breidenstein; 2004 Promotion zum Dr. phil. an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg; seit Oktober 2005 Studienrätin im Hochschuldienst an der Universität Münster, Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik (Institut II).

(Auswahl):

Bennewitz, Hedda: „Handlungskrise Schulreform“. Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung von Schulreform. Wiesbaden 2005.

Bennewitz, Hedda: Rezension von: Wulf, Christoph u.a.: Bildung im Ritual. Schule, Familie, Jugend, Medien. In: Erziehungswissenschaftliche Revue 4, Nr. 3, 2005.

Bennewitz, Hedda: Helenas und Fabiennes Welt. Eine Freundschaftsbeziehung im Unterricht. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, Heft 4, 2004, S. 393 – 407.

Bennewitz, Hedda/Breidenstein, Georg: Wenn Schülerinnen und Schüler einander helfen. Probleme des Helfens im Rahmen der Peer-Kultur. In: Pädagogik, Heft 7-8, 2004, S. 26 - 30.

Bennewitz, Hedda/Kastner, Heiko: „Gestaltung erfolgreicher Projektarbeit". Dokumentation der Fachtagung „Zwei Jahre Förderstufe in Sachsen-Anhalt - Bilanz und Perspektiven, hrsg. vom Kultusministerium Sachsen-Anhalt. Magdeburg 2000, S. 40 - 46.

Bennewitz, Hedda: Discourse, Participation and Self-reflection. Process of Democratisation in Cooperative Projects. In: Sayer, John/ Vanderhoeven, Johan, L. (Eds.):Reflection for Action. Sharing Insights on Educational and Social Change. 2000, S. 81 - 84.

Bennewitz, Hedda (Hg.): Zukunft der Lehrerbildung. Neuere Konzepte in der Diskussion. Diskurse zu Schule und Bildung, Werkstatthefte des ZSL, 18, Halle/S. 1999.

Bennewitz, Hedda: „Zum Prinzip der Binnendifferenzierung – Verständnisse von Lehrerinnen und Lehrern nach einem Jahr Förderstufe”. In: Diskurse zu Schule und Bildung, Werkstatthefte des ZSL, 14, Halle/S. 1998.