Mi 13-15 Uhr

Lehrveranstaltungen im WS 2005/06
Sprachen, Gesellschaften: Lernen in interkultureller Perspektive, Seminar, Mo 16-18 Uhr, wöchentlich, Beginn 24.10.2005, Raum C 307.

Lernen und Entwicklung, Vorlesung, Di 11-13 Uhr, wöchentlich, Beginn 25.10.2005, Raum PC4.

Die Vorlesung "Welträtsel" entfällt im Wintersemester.

Ich habe die Berechtigung Leistungspunkte in den modularisierten Studiengängen zu vergeben (Grund und Hauptstudium; Ausnahme: Ich kann im Bereich der modularisierten Studiengänge keine Leistungspunkte für LehramtsstudentInnen des Hauptstudiums vergeben) Ich habe keine Prüfungsberechtigungen für Prüfungen nach der alten Studienordnung (Diplom, Magister, Lehramt).

·Historische vergleichende Bildungsforschung;

·Kultur- und Wissenssoziologie.

· Internationale Schulbuchforschung in diachroner und synchroner Perspektive;

· Internationale Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schule (u. a. langfristige Entwicklungen des Sozialphänomens Schule, formale und inhaltliche Aspekte des modernen stsaatlich-öffentlichen Schulsystems, Lernleistungsuntersuchungen);

· Konzepte des "Globalen Lernens" (theoretische Grundlagen [UNESCO, UNDP, u. a.] und unterrichtsdidaktische Ansätze ["Lernen in der Einen Welt"]);

· Entwicklungspsychologische, sozialwissenschaftliche und naturwissenschaftliche Zugänge zum Thema des Verhältnisses von Onto- und Phylogenese (Historische und gegenwärtige Konzepte und Modelle über die Natur- und Kulturgeschichte der Menschheit).

Geboren am 17.5.1966 in Essen. Verheiratet, 3 Kinder. 1988 – 1990 Immatrikulation Universität-Gesamthochschule Essen / Studiengang: Erziehungswissenschaft. 1990-2005 Immatrikulation Westfälische Wilhelms-Universität Münster / Studiengang: Geschichte / Sozialwissenschaften (Lehramt, Sek. I u. II) und Erziehungswissenschaft (Diplom). 1997 Diplom im Bereich Erziehungswissenschaft. 2003 Promotion im Bereich Erziehungswissenschaft. Im Rahmen meines Studiums habe ich im Rahmen von längeren Auslandsaufenthalten zahlreicher formelle und informelle Praktika absolviert. Zwischen 1997 bzw. 1999 war ich wissenschaftliche Hilfskraft am Fachbereich 6 / Lehreinheit Erziehungswissenschaft / Institut I. Seit 1999 bin ich wissenschaftlicher Mitarbeiter von Prof. Dr. Jens Naumann. Nach meiner nunmehr abgeschlossenen Promotion plane ich zur Zeit ein Forschungsprojekt im Bereich der internationalen Schulbuchforschung.

Jansen, Rainer / Jens Naumann (2001): “Weltgesellschaft, Menschheitsgeschichte und Curriculum.“, in: Jahrbuch für Pädagogik 2001, 85-106.

Jansen, Rainer / Jens Naumann (2002): “Der lange Weg von nationalistischen und rassistischen Menschenbildern zum Konzept des kollektiven Lernens der Menschheit in der Einen Welt.“, in: Internationale Schulbuchforschung, 4/2002, 353-386.

Jansen, Rainer / Uwe Schulz / Ulrike Wiegelmann u. a. (2003): "Akzeptanz und Ignoranz. Festschrift für Jens Naumann". Frankfurt / M.: IKO.

Jansen, Rainer (2005): "Schwarz in Weiß. Von der Frühgeschichte zur Zukunft der Menschheit am Beispiel des Verhältnisses von wissenschaftlichem Erkenntnisstand und schulischem Kanon in Deutschland seit 1870". Frankfurt / M.: IKO (in print).

Jansen, Rainer / Nicole Franke / Jens Naumann (2005): "State Of The Art Research Findings on Textbooks and "Education For All".", in: IBE / UNESCO (Hrsg.) (2005): [Titel noch unbekannt / angekündigter Erscheinungstermin: Sommer 2005].

Jansen, Rainer (2005): "Rätsel der Menschheitsgeschichte.", in Bracht, Ulla (Hrsg.): [Titel noch unbekannt / angekündigter Erscheinungstermin: Sommer 2005].