Ab 10.04.07, Dienstag 15.00 - 16.00 Uhr
Die Sprechstunde am 17.04.07 fällt ersatzlos aus.

Lehramt (P/S I/S II)/Mag./Prom./Diplom
neue DPO: AE, SP4.1, SP4.2, EB4.1, EB4.2, SE4.1, SE4.2

Qualitätsentwicklung und Evaluierung, Internationale Trends zu einer Mikro-Ökonomie von Organisationen im Bildungs- und Sozialwesen, Das Verhältnis von Organisation und Pädagogik, Curriculum-Entwicklung für die Grundbildung, Chancengleichheit im Bildungswesen

Jahrgang 1953, Dipl. Soz., Dr. rer. pol., habil. (Lehrbefugnis für das Fach Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung)

Frühere wissenschaftliche Tätigkeiten: Fern-Universität Hagen, Institut für Schulentwicklungsforschung Dortmund, Universitäts-Gesamthochschule Essen, Universität Karlsruhe.

Vorsitzender der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Vertrauensdozent der Hans-Böckler-Stiftung (Düsseldorf) seit Ende 2003

Mitglied im Fachausschuss "Soziale Berufe" im Deutschen Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V.(Berlin)

Mitglied im Beirat des Forschungsbandes "Integration von Wissens- und Dienstleistungsarbeit" (InWiDA) der Universität Dortmund

Mitglied im Beirat "Bildungsbarometer" im Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau

Mitglied im Beirat des Projektes "Strategien und Konzepte externer Evaluation in der Kinder- und Jugendhilfe (eXe)" am Deutschen Jugendinstitut, DJI, München

Mitglied im Vorstand der Gesellschaft zur Förderung pädagogischer Forschung(GFPF) Frankfurt

Mitglied im Aufsichtsrat von Learning in Europe (LinE) Brüssel

Mitglied des Beraterkreises des Education Quality Institute (Washington DC)

Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Organisationen

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
• Deutsche Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV)
• European Forum on Educational Administration (EFEA)
• Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)

Eine Vielzahl von Veröffentlichungen zur Bildungssoziologie, Bildungsökonomie und -planung, Bildungsstatistik und -verwaltung, Qualitätsentwicklung und Evaluation.

Auswahl:

• Ungleichheit im Bildungswesen, Bochum 1985
• Sozialpädagogik und Berufspädagogik (mit Theo Köster), München 1987
• Wer kann sich Studieren noch leisten? (mit Holtappels und Rösner), München 1989
• Bildungsgesamtplan '90 ( mit Klemm u.a.), München und Weinheim 1990
• Bildungsplanung für die neuen Bundesländer (mit Klemm und Weegen), München und Weinheim 1992
• Mehr Ganztagsangebote für Kinder und Jugendliche (Hrsg.), Bonn 1992
• Bildung in Zahlen (Hrsg. mit Klemm), Weinheim und München 1995
• Die Bildungsarbeiter (Hrsg.), Weinheim und München 1996
• Wege zu einer neuen Bildungsökonomie (Hrsg. mit Weishaupt und Weiß), Weinheim und München 1997
• Das allgemeinbildende Schulsystem in der Bundesrepublik Deutschland (mit Holtappels und Rösner), Hagen 1999
• Für eine Allianz der Qualität. Bildungspolitische Perspektiven einer mächtigen Leerformel. In: Die Deutsche Schule, Heft 1, 1999, S. 20- 39
• Das Bildungswesen und die Reproduktion herkunftsbedingter Ungleichheit (mit Klemm). In: Frommelt, B. u.a. (Hrsg.): Schule am Ausgang des 20. Jahrhunderts. Weinheim und München 2000, S. 11- 43
• Über die Notwendigkeit eines verbindlichen Kerncurriculums (mit E.D. Hirsch). In: Die Deutsche Schule, 1999, Heft 3, S. 299- 310
• Budgetierung in Schulen - ein Element neuer Ressourcenbewirtschaftung. In: Recht der Jugend und des Bildungswesens. Heft 4, 1999
• Mit Schülern Unterricht und Schule entwickeln. Vermittlungsmethoden und Unterrichtsthemen. (Mit Elmar Philipp) Weinheim/ Basel 2000
• Bildung und Soziales in Zahlen. (Mit Klaus Klemm und Thomas Rauschenbach, Hrsg.). Weinheim und München 2001
• Stärkung der Einzelschule. Neues Management der Ressourcen Zeit, Geld und Personal. Neuwied. (Mit G. Bellenberg und K. Klemm)
• Kerncurriculum. Was Kinder in der Grundschule lernen sollen. Weinheim und Basel (Mit Peter E. Kalb)
• Standardisierung versus Vielfalt? Jahrbuch Grundschulforschung, Opladen 2002
• Kann eine ökonomische Schule auch eine pädagogische sein? Juventa 2002
• Wolfgang Böttcher/Wolfgang Klemm: Kann man Schule verändern? Eine Skizze gegen den Voluntarismus in der Schulreform. In: Weegen, Böttcher, Bellenberg, van Ackeren (Hrsg.): Bildungsforschung und Politikberatung. Weinheim und München: Juventa 2002. S. 167-184
• Schulreformen durch Standards? In: Döbert, Hans/ Kopp, Botho von/ Martini, Renate/ Weiß, Manfred (Hrsg.): Bildung vor neuen Herausforderungen. Festschrift für Hermann Avenarius. Neuwied und Kriftel. Luchterhand 2003, S. 160-167