Aktuelle Literaturempfehlung: Brödel, R.: Das Verlaufsgespräch als Methode der Begleitforschung. In: Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen (Loseblattsammlung). Neuwied, Dezember 2005, Kapitel 8.150, 18 Seiten
Einwerbung von Forschungs-Drittmitteln
seit 2001 rund 850.000 Euro
Arbeitsgebiet
- Theorie und Geschichte der Erwachsenenbildung einschließlich der außerschulischen Jugendbildung
- Institutionelle Strukturen, Organisationsentwicklung und Lernkontexte im Feld der Weiterbildung einschließlich der außerschulischen Jugendbildung
- Lebenslanges Lernen und Pluralität von Lernformen und -orten
- Professionalisierung und Management der Weiterbildung
- Staat, Transnationalität und Weiterbildung
- Wirtschaft, Weiterbildung und berufliche Kompetenzentwicklung
- Empirische Erforschung von Lernprozessen im Erwachsenenalter und von Angebotsentwicklung (Bildungs- und Dienstleistungsmarketing) im Feld der Weiterbildung
- Finanzierung der Weiterbildung - Stellenwert von Eigenressourcen für Bildungsvorhaben
- Wissenschaftliche Weiterbildung / Weiterbildungsaufgaben der Universitäten
Lebenslauf
1966: Abitur am Konrad Heresbach-Gymnasium in Mettmann/Rheinland
1966-1972: Studium der Erziehungs- und Sozialwissenschaften an den Universitäten Bochum und Göttingen
1972-1977: wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Wirtschafts- und Sozialpolitik der Universität Göttingen
1977: Promotion zum Dr. disc. pol. am Fachbereich Sozialwissenschaften der Universität Göttingen mit einer empirischen Untersuchung zur Bildungsbiografie und zum Weiterbildungsverhalten von Lehrlingen und Industriearbeitern
1978-1980: wissenschaftlicher Assistent im Lehrgebiet Wissenschaftliche Weiterbildung/Erwachsenenbildung an der Fernuniversität Hagen
1980-1986: Hochschulassistent am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, Fachbereich Erziehungs- und Unterrichtswissenschaft der Freien Universität Berlin
1987: Habilitation für "Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Erwachsenenpädagogik" am Fachbereich Erziehungs- und Unterrichtswissenschaften der Freien Universität Berlin, anschließende Privatdozentur bis 1993
1987-1992: Akademischer Rat für Erwachsenenbildung an der Universität Hannover (Lehrstuhl Prof. Dr. Horst Siebert)
1992-1995: Universitätsprofessur (C 3) für Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung an der Universität Dortmund
1995-2000: Universitätsprofessor (C 4) für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Direktor am Internationalen Institut für Management der Universität Flensburg
Seit 2000: Universitätsprofessor (C 4) für Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung mit dem Schwerpunkt Theorie und Geschichte, Management und Forschung der Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Lehrveranstaltung SS 2007
Lebenslanges Lernen als Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung/außerschulischen Jugendbildung
Module: DEB1(I), Mag. (I)
Di 12-14 Uhr, PC 4
Beginn: 03.04.07
Erwachsenenpädagogisches Forschungskolloquium für Diplomanden und Doktoranden
Module: DEB3 (I), Mag.
Mitt. 18-20 Uhr, C 110
Beginn: 04.04.07
Felder des Weiterbildungsmanagements
Module: DEB4.1 (I,I3), DEB5.1 (I, I3), Mag. (I,I3)
Di 14-16 Uhr, B 302
Beginn: 03.04.07
Theorien der Erwachsenenbildung/außerschulischen Jugendbildung
Module: DEB1(I), Mag. (I)
Mitt 16-18 Uhr, B 302
Beginn: 04.04.07
Evaluation der Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung - Empirisch basierte Studien über die Wirkung ihrer Angebote und bildungspolitisch initiierte Modellprogramme
Module: DEB3 (I), Mag. (I)
Blockveranstaltung: Do 19.04. 14:15-15:45 Uhr; Fr 08.06. 12:15-19:45 Uhr; Fr 06.07. 14:15-19:45 Uhr; Sam 07.07. 11:15-16:45 Uhr
Neuere Projekte (Auswahl)
- Evaluation der Studienrichtung Erwachsenenbildung/Außerschuliche Jugendbildung: Postalische Befragung von Münsteraner Abolventinnen und Absolventen dieses Schwerpunkts der erziehungswissenschaftlichen Diplomausbildung (Jahrgangsstichprobe: 1972 bis 1998)
- Teilnehmeruntersuchung (Unterrichtsbeobachtung und qualitative Interviews) zu den bildungsbiografischen Vorerfahrungen, zum Lernverhalten und zur sozialkulturen Vernetzung von Migrantinnen und Migranten in beruflichen Umschulungsprozessen (Forschungsförderer: Bundesministerium für Arbeit und Sozialordnung in Verbindung mit EU)
- Begleitforschung zu bildungsbereichsübergreifenden Innovations- und Vernetzungsprozessen in der Region: Empirische Fundierung und wissensbasierter Support zur Initiierung von "Regionalen Tätigkeits- und Lernagenturen" (Forschungsförderer: Bundesministerium für Bildung und Forschung in Verbindung mit EU)
- Gutachten zur Öffentlichkeitsarbeit in der Weiterbildung (Förderer: Schleswigholsteinische Landesregierung/Ministerium für Kultur)
- Bevölkerungsumfrage in Nordrhein-Westfalen zum formellen und informellen Bildungshandeln und zu den monetären Eigenaufwendungen von Weiterbildungsteilnehmenden (Forschungsförderer: Landesregierung Nordrhein-Westfalen / Ministerium für Wirtschaft und Arbeit)
- Forschungsberatung der wissenschaftlichen Begleitung des BMBF-geförderten Modellprogramms "Lernende Regionen"
Bücher (seit 2000)
- Rainer Brödel (Hrsg.): Grenzüberschreitende Erwachsenenbildung - Internationale Analysen zur Standortbestimmung der Weiterbildung in Schleswig-Holstein, dem Ostseeraum und den Beitrittsländern der EU. Münster: Waxmann Verlag 2003
- Rainer Brödel / Siebert, Horst (Hrsg.): Ansichten zur Lerngesellschaft. Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren 2003
- Rainer Brödel u. Projektmitarbeiter (H. Bremer/A. Chollet/I.-M. Hagemann) (Hrsg.): Begleitforschung in Lernkulturen - Dokumentation und vertiefende Analysen einer Forschungstagung. Münster: Waxmann Verlag 2003
- Rainer Brödel (Hrsg.): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2004
- Rainer Brödel/Julia Kreimeyer (Hrsg.): Lebenbegleitendes Lernen als Kompetenzentwicklung. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2004
- Rainer Brödel/Alexander Yendell: Weiterbildungsverhalten und Eigenressourcen - NRW-Studie über Geld, Zeit und Erträge beim lebenslangen Lernen. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2006 (in Vorbereitung)
Aufsätze (seit 2000, Auswahl)
(diese Rubrik wird zur Zeit noch überarbeitet)
Herausgeberschaft der Buchreihe "EB - LBL" (im W. Bertelsmann Verlag)
"Erwachsenenbildung und Lebensbegleitendes Lernen" im W. Bertelsmann Verlag Bielefeld (zusammen mit Prof. Dr. Dieter Nittel, Universität Frankfurt/Main)
- Band 1: Rainer Brödel (Hrsg.): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens - Differenzierung der Erwachsenenbildung, 2004
- Band 2:Richard Stang: Neue Medien und Organisation in Weiterbildungseinrichtungen - Anregungen für eine medienorientierte Organisationsentwicklung, 2003
- Band 3: Dieter Nittel / Wolfgang Seitter (Hrsg.): Die Bildung des Erwachsenen - Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Zugänge, 2003
- Band 4: Rainer Brödel / Julia Kreimeyer (Hrsg.): Lebensbegleitendes Lernen und Kompetenzentwicklung - Analysen, Konzeptionen, Handlungsfelder, 2004
- Band 5: Helmut Schröder / Reiner Gilberg: Weiterbildung Älterer im demographischen Wandel - Empirische Bestandsaufnahme und Prognose, 2005
- Band 6: Jochen Kade / Wolfgang Seitter (Hrsg.): Pädagogische Kommunikation im Strukturwandel, 2005
- Band 7: Tatjana Frey: Erwachsenenpädagogische Kompetenz und Personalentwicklung in Unternehmen, 2006 (in Vorbereitung)
Aktuelle Vortragsthemen
- Didaktik politischer Erwachsenenbildung
- Erwachsenenbildung und Bürgerschaftliches Engagement
- Weiterbildung und das Problem sozialer Ungleichheit
- Zweiter Bildungsweg
- Lebenslanges Lernen
- Vernetztes Lernen - Kompetenzentwicklung - Entwicklung regionaler Lernkulturen
- Begleitforschung in Innovationsprozessen
- Professionalitätsfragen intermediären pädagogischen Handelns
- Empirische Weiterbildungsforschung - Monitoring von Weiterbildungsverhalten und regionalen Bildungslandschaften
- Finanzierung der Weiterbildung: Möglichkeiten und Grenzen der Aktivierung von Teilnehmerressourcen
- Geschichte der Erwachsenenbildung - Weimarer Volksbildung
- Strukturwandel von Arbeitsgesellschaft und Weiterbildung
Downloads
(ausgewählte Veröffentlichungen des Autors Rainer Brödel und Literaturhinweise für das Studium)
Aktuelle Veröffentlichungen
Brödel, R.: Graduiertennetzwerk als Generator interdisziplinärer Kompetenz – Summer School 2003 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. In. QUEM-Report, Heft 96, das Graduiertennetzwerk im Programm „Lernkultur Kompetenzentwicklung“ – Ergebnisse und Erfahrungen. Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V./Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management. Berlin Oktober 2006, S. 67-71
Brödel, R.: Bürgerschaftliches Engagement und Weiterbildung. In: Report – Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 3/2006, S. 70-78
Brödel, R.: Regionale Tätigkeits- und Lernagenturen – intermediäre Leistungen und Funktionen zur Gestaltung zukunftsorientierter Lernkulturen. – Forschungsendbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung der Universität Münster zu einem BMBF-/EU-geförderten Modellprogramm (2001-2006). Münster 2006
Brödel, Rainer: Stichwortartikel "Berufliche Erwachsenenbildung", "Weiterbildung", "Weiterbildungsberatung", "Weiterbildungsmanagement". In: Kaiser, Franz-Josef/Pätzold, Günter (Hrsg.): Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006, 2. Aufl., S. 67; 475-476
Brödel, R./Yendell, A.: Teilnehmerressourcen in der Weiterbildung. Bevölkerungsumfrage in Nordrhein-Westfalen. Forschungsbericht im Auftrag der Landesregierung NRW. Münster, Juli 2005, 187 Seiten
Brödel, R.: Neue Lernkulturen intermediär gestalten. In: QUEM-Bulletin (Hrsg.: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V., Berlin), 2/2005, S. 1-7
Brödel, R.: Weiterbildung und lebenslanges Lernen. In: Meyer, R./Dehnbostel, P. u.a. (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten � Schwerpunkt: IT-Weiterbildung. Münster/New York 2004, S. 13-27
Brödel, R.: Das Verlaufsgespräch als intermediäre Methode der Evaluations- und Begleitforschung. In: Baldauf-Bergmann, K./von Küchler, F./Weber, C. (Hrsg.): Erwachsenenbildung im Wandel � Ansätze einer reflexiven Weiterbildungspraxis. Festschrift für Prof. Dr. Ortfried Schäffter. Baltmannsweiler 2005, S. 103-124
Brödel, R./Strötker, J.: Unternehmenstheater als projektive Handlungsform bertrieblicher Weiterbildung. In: Bender, W./Groß, M./Heglmeier, H. (Hrsg.): Lernen und Handeln - Eine Grundfrage der Erwachsenenbildung. Schwalbach/Taunus 2004, S. 263-279
Brödel, R./Kreimeyer, J. (Hrsg.): Lebensbegleitendes Lernen als Kompetenzentwicklung. Bielefeld 2004
Brödel, R.: Wandel funktionaler Begründungen von Bildungsurlaub. In: Ciupke, Faulenbach, B./Jelich, F.-J./Reichling, N. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und politische Kultur. Themen - Institutionen - Entwicklungen seit 1945. Reihe: Geschichte und Erwachsenenbildung, Bd. 17. Essen: Klartext Verlag. 2003, S. 423-430
Brödel, R.: Lebenslanges Lernen im Spannungsfeld von Bildungsgeschichte, Politik und Erziehungswissenschaft. In: Nittel, D./Seitter, W. (Hrsg.): Die Bildung des Erwachsenen. Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Zugänge. Schriftenreihe Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen. Bielefeld, Unterreihe Grundlagen und Theorie. (Reihenherausgeber: R. Brödel u. D. Nittel) 2003, S. 115-139
Brödel, R: Neue Chancen für die Erwachsenenbildung trotz leerer Kassen und Krise des Bildungsurlaubs. In: Erziehung und Wissenschaft in Niedersachsen (monatliche GEW-Zeitung), 10/2003, 3 Seiten
Brödel, R.: Welche "neuen Lernkulturen" braucht die Weiterbildung mit jungen Erwachsenen? In: Landesinstitut für Qualifizierung NRW/ Landesverband der Volkshochschulen von Norrhein-Westfalen e.V. (Bearb.: Engel, M./Wohlfahrt, U.): Die nächste Generation - Junge Erwachsene als Teilnehmende der Weiterbildung von morgen. Bielefeld 2003, S. 83-95
Brödel, R.: Trends der Weiterbildungsforschung. In: Grundlagen der Weiterbildung, Zeitschrift, 3/2003, S. 137-140
Brödel, R.: Intermediärenarbeit als Lerninfrastrukturleistung. In: QUEM-Bulletin, 3/2003, S. 1-7
Brödel, R./Siebert, H. (Hrsg.): Ansichten zur Lerngesellschaft. Hohengehren 2003, 284 S.
Brödel, R.: Strukturprobleme der Tätigkeiten von Intermediären. In Trier, M./Brödel, R. u.a.: Lernen im sozialen Umfeld - Organisation, Netzwerke, Intermediäre. Kompetenzentwicklung beim Aufbau regionaler Infrastrukturen. Hrsg.: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e.V., Schriften zur beruflichen Weiterbildung, QUEM-Report, Heft 77. Berlin 2003, S. 203-235
Brödel, R.: Chancengleichheit durch Weiterbildung: Weiterbildung, lebenslanges Lernen und das Problem des Abbaus von Bildungsbenachteiligung. In: Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN, Niedersachsen e.V. (Hrsg.): Niedersachsen - ein Bildungsland? Zur Zukunft von Kindertagesstätten, Schule, Berufsausbildung und Weiterbildung, Bildungskonferenz 2002, Hannover, 16. Oktober 2002. Hannover 2003, S. 66-76
Brödel, R.: Bildungsreformerische Impulse und Revisionen im Lichte der Erwachsenenbildung. In: Bernhard, A./Kremer, A./Rieß, F. (Hrsg.): Kritische Erziehungswissenschaft und Bildungsreform - Programmatik, Brüche, Neuansätze, Bd. 2: Reformimpulse in Pädagogik, Didaktik und Curriculumentwicklung. Hohengehren 2003, S. 76-91
Brödel, R.: Bildungsreform als Vorfelderfahrung der postindustriellen Lerngesellschaft. In: Brödel, R./Siebert, H. (Hrsg.): Ansichten zur Lerngesellschaft. Baltmannsweiler 2003, S. 165-183
Brödel, R./Bremer, Helmut/Chollet, Helmut/Hagemann, Ina-Marnie: Begleitforschung und intermediäres Handeln. In: ABWF/Bootz, I. (Hrsg.): Das Modellprojekt "Regionale Tätigkeits- und Lernagenturen". Berlin 2002, S. 88-94
Brödel, Rainer: Der Wandel der Bedingungen des Lehrens und Lernens: Entwicklung regionaler Lernkulturen. In: Grundlagen der Weiterbildung, Praxishilfen (Loseblattsammlung), Lieferung Oktober 2002, Nr. 49. Neuwied: Luchterhand Verlag 2002, 15 Seiten
Brödel, Rainer/Bremer, Helmut: Intermediäres Wissen als Professionswissen. In: Dewe, Bernd/Wiesner, Gisela/Wittpoth, Jürgen (Hrsg.): Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln. Dokumentation der Jahrestagung 2001 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Beiheft zum Report. Bielefeld 2002, S. 195-206
Brödel, Rainer: Relationierungen zur Kompetenzdebatte. In: Report, Literatur- und Forschungsreport, Nr. 49, Juni 2002, (Themenschwerpunkt "Kompetenzentwicklung statt Bildungsziele?") S., 39-47
