Schwerpunkte, Wissenschaftliche Arbeits- und Interessengebiete: Systematische Pädagogik: das bedeutet, nach philosophischen Grundlagen der Erziehung zu suchen und daraus Schlussfolgerungen für Methodik und Didaktik zu ziehen. Forschungsobjekte sind die Schriften und Ideen großer Denker. Das reicht von der antiken Pädagogik bei Sokrates und Platon über Kants Philosophie und Pädagogik der Aufklärung, bis hin zu Nietzsches Kulturkritik, Wittgensteins Analytischer Erziehungsphilosophie und Adornos Erziehungskonzept der Kritischen Theorie.
Friedensphilosophie und Friedenserziehung: Forschung und Arbeit auf diesem Gebiet nicht nur durch die Publikation von Büchern und Aufsätzen sondern vor allem auch durch den regen Austausch mit Kollegen in Friedensseminaren. Besonders nach den Ereignissen des 11. Septembers im vergangenen Jahr verstärktes analytisches Arbeiten über Terrorismus, Christentum und Islam, sowie Asyl und Migration und deren Friedens- oder Konfliktpotentiale.
Aktuelles Projekt: Durchforschung von Biographien nach philosophisch und pädagogisch relevanten Inhalten, vor allem aus den Bereichen Dichtung und Literatur. Ziel ist es, Schwerpunkte der Erziehung in Vergangenheit und Gegenwart zu beleuchten und in Form von philosophisch-pädagogischen Fragmenten darzustellen. | 
