Universität Münster Institut für Erziehungswissenschaft

(im Sommersemester 2007)

1. Didaktisches Denken
Nr.: 060603 Seminar im Grundstudium

Studiengänge:
- Bachelor KJ (EW)
- LA Sek II-Pädagogik
- B-(2-Fach)/Erziehungsw.
- EW Studium Lehramt

Termin: Montag 10:00 - 12:00 woch
Beginn: 16.04.2007

Kommentar :
Der Schwerpunkt der Seminararbeit liegt auf Sachgebieten, in denen gegenwärtig Herausforderungen der allgemeinen Didaktik wie der Fachdidaktik(en) auszumachen sind: Fächerkooperation und Projektlernen, fachliche und fächerübergreifende Konkretisierung von Allgemeinbildungsansprüchen, professionelles Handeln von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext von Forderungen nach einer "guten" Einzelschule. Die Studierenden werden in diesem Seminar aufgefordert, ihr didaktisches Denken an "Studienaufgaben" (kleine Untersuchungen mit Präsentationen) zu Ziel-, Inhalts- und Methodenentscheidungen im Kontext von Unterrichtsplanung zu erproben.

Literatur : Arnold, E. u.a.: Schulentwicklung und Wandel der pädagogischen Arbeit, Hamburg 2000; Meyer, H.: Schulpädagogik. 2. Bände, Berlin 1997; Meyer, M./Plöger, W. (Hrsg.): Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Fachunterricht, Weinheim und Basel 1994.

Bemerkung:
Schulform/Schwerpunkt: GHR, Gym/Ges, BK
Schulstufe: P, Sek I, Sek II

Module:
- Module im Fach EW im BA-Studiengang nach dem Zwei-Fach-Modell: B2
- Erz.-wiss. Module im Rahmen des BA-Studiengangs mit der Ausrichtung auf überfachliche Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen: KiJu.1
- UF Pädagogik: UP.E (E1)
- Lehramt (ESL): L.E (E3)

Leistungsnachweise: In der Veranstaltung ist der Erwerb von Leistungspunkten möglich über: Aktive Teilnahme (Protokoll etc.) (1 LP), Angeleitete Arbeit (2 LP), Referat mit Thesenpapier (2 LP), Referat mit schriftlicher Ausarbeitung (3 LP), Hausarbeit (4 LP)

2. 060618 Seminar im Grundstudium:
Vorbereitung und Begleitung des Orientierungspraktikums

14-täglich, Beginn: 12.04.07, Do 08-10, B 302; zusätzlicher Blocktermin

Die Veranstaltung wendet sich sowohl an Praktikant/innen, die sich ihre Schule selbst ausgesucht haben wie an Interessierte für das Praktikumsmodell PBS1, bei dem jeweils zwei Studierende an Projekten teilnehmen, die von Schulen angeboten werden (vgl. die Informationsbroschüre zum Praktikum des Zentrums für Lehrerbildung). Für alle Teilnehmer/innen steht ein Reader zur Verfügung (zu erwerben im Copy-shop M&M, Wilmergasse 32), der Materialien zu den Aspekten Schule als Institution, Lehrerhandeln, Unterrichtskommunikation, ausserunterrichtliches Lernen und Beobachtung und Auswertung enthält. Die Praktikant/innen haben im Rahmen des Praktikumsberichts eine spezifische Beobachtungsaufgabe zu bearbeiten.

Die Veranstaltung findet 14-täglich mit abschließender Blockveranstaltung (Termin s. Aushang im C-Gebäude, 2. Stock) statt.
Bemerkung:
Schulform/Schwerpunkt: GHR-Sp. G, GHR-SpHR, Gym/Ges, BK
Schulstufe: P, Sek I, Sek II

3. Bildungswege und Bildungschancen

Nr.: 060637 Seminar im Hauptstudium

Studiengänge:
- Magister-Erziehungsw.
- LA Sek II-Pädagogik
- EW Studium Lehramt
- Diplom-Erziehungsw.
- B-(2-Fach)/Erziehungsw. B2
- Bachelor KJ (EW)
- BBJE/Erziehungsw.

Termin: Freitag 10:00 - 12:00
Beginn: 13.04.2007

Kommentar :
Wenn in aktuellen PISA-Egebnissen dem deutschen Schulsystem bescheinigt wird, das Erreichen von höheren Bildungsabschlüssen sei (immer noch) wesentlich von der sozialen Herkunft des einzelnen abhängig, stellen sich Fragen nach Maßstäben und Realisierungsbedingungen bisheriger Reformbemühungen. In Auseinandersetzung mit Entwicklungsetappen des deutschen Bildungssystems - insbesondere mit der Bildungsreformphase der 60/70ger Jahre - sollen die gegenwärtigen Reformdiskussionen im Umfeld von Schulautonomie und Bildungsstandards schul- und bildungstheoretisch eingeordnet werden. Besonderes Gewicht soll (mit Bezug zu empirischen Daten in Schulen des Münsterlandes) auf die Frage des Übergangs in Bildungswegen von Schülern der Sekundarstufe I in weiterführende Schulformen der Sekundarstufe II gelegt werden.

Leistungsnachweise: In der Veranstaltung ist der Erwerb von Leistungspunkten möglich über: Angeleitete Arbeit (2 LP), Referat mit Thesenpapier (2 LP), Referat mit schriftlicher Ausarbeitung (3 LP), Schriftliche Präsentation (3 LP), Hausarbeit (4 LP)

Bemerkung:
Schulform/Schwerpunkt: Gym/Ges, BK
Schulstufe: Sek I, Sek II

Module:
- Module im Fach EW im BA-Studiengang nach dem Zwei-Fach-Modell (für Bachelor-Studierende ab dem 4. Studiensemester): B3
- Erz.-wiss. Module im Rahmen des BA-Studiengangs mit der Ausrichtung auf überfachliche Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen (für Bachelor-Studierende ab dem 4. Studiensemester): KiJu.2
- Diplom: DH1 (D4)
- UF Pädagogik: UP4 (D4)
- Lehramt (ESL): L2 (D4)
- Magister
- Berufspädagogik: BBJE

4. 061840 Seminar im Hauptstudium:
Allgemeinbildung und Schulentwicklung
(Kolloquium für Lehramtsprüfungskandidat/Iinnen)

L2 (D4)

Beginn: 02.04.07, Mo 14-16, B 210

Auf 40 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl; Anmeldung erforderlich.

Die aktuelle Diskussion um den Beitrag der Schule zur (Allgemein-)Bildung berücksichtigt im besonderen drei Dimensionen: die Erweiterung von Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten in einer sich zunehmend selbstgestaltenden Schule; die lernorganisatorische und didaktisch-curriculare Öffnung der Schule im Blick auf eine europäische Vereinigung (Bildungsgänge, Abschlüsse); die bildungstheoretisch wie bildungspolitisch begründete Neugestaltung des Verhältnisses von allgemeiner und beruflicher Bildung. Welche Bedeutung diese Entwicklungen für das Selbstverständnis und die Professionalisierung von (zukünftigen) Lehrerinnen haben kann, soll mit Blick auf die mit dem Studienabschluß verbundenen Qualifikationserwartungen erörtert werden
Bemerkung:
Schulform/Schwerpunkt: GHR-SpHR, Gym/Ges, BK
Schulstufe: Sek I, Sek II

Institut für Erziehungswissenschaft

KRAUSE, Joachim, Wiss. Mitarbeiter,