Veröffentlichungen:(2000a): Demokratisierung und die UN. In: Volger, Helmut: Lexikon der Vereinten Nationen. München: Oldenbourg, S. 52-57. (engl Fassung 2002a)
(2000b): Involvement and Detachment - Looking Back (and Forward) on Klaus Hüfner‘s Peculiar Mix of Experiences, Dispositions and Activities. In: Metzger, Martina / Birgit Reichenstein (Hrsg.): An Increasingly Interdependent World. Challenges for International Organizations in the 21st Century. Festschrift für Klaus Hüfner. London: MacMillan
mit Rainer JANSEN (2001a): Weltgesellschaft, Menschheitsgeschichte und Curriculum. In: Bracht, Ulla / Dieter Keiner (Hrsg): Zukunft. Jahrbuch für Pädagogik 2001. Frankfurt: Peter Lang, S. 85-106
mit Peter WOLF (2001b) Empirische Lernerfolgsforschung in afrikanischen Grundschulsystemen - Kritik und Reanalyse von PASEC-Daten für Senegal. (Veröffentlicht in Frz. (2001c), Engl. (2001d))
mit Peter WOLF (2001c): La performance de systèmes africains d‘enseignement primaire - Critique et réanalyse de données PASEC pour le Sénégal. In: Perspectives XXI, Nr. 3, S. 443-463
mit Peter Wolf (2001d): The Performance of African Primary Education Systems: Critique and New Analysis of PASEC Data for Senegal. In: Prospects XXXI, Nr. 3, S.373-391
(2001e): Buchbesprechung von: EISELE, Manfred: Die Vereinten Nationen und das internationale Krisenmanagement. Ein Insider-Bericht. Frankfurt am Main: Knecht, 2000. In: Vereinte Nationen, Nr. 1, S. 42f.
(2001f): Curriculum and Languages: Teaching in African Languages and Learning Strategies. Beitrag zum IBE Seminar/Workshop in Nairobi/Kenya; 25-29 Juni: "Curriculum development and education for living together: conceptual and managerial challenges in Africa and the world." Unveröffentlichtes Manuskript. 16 S.
(2002a): Democratization and the UN. In: Volger, Helmut: A Concise Encyclopedia of the United Nations, The Hague: Kluwer Law Internat 2002, S.53-59 (dt. Fassung 2000a)
mit Peter WOLF (2002b): Öffentliche und informelle Formen beruflicher Bildung in Senegal. In: Wiegelmann, Ulrike (Hrsg.): Afrikanisch - europäisch - islamisch? Frankfurt/M., London: IKO, (Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung 5) S. 249-279
mit Nicole TRAPP / Peter WOLF (2002c): Echec scolaire en Afrique francophone: Réduire le poids étouffant du français pour faciliter son apprentissage. Beitrag zum AFEC-colloquium in Caen/France, 23-25 Mai. Unveröffentlichtes Manuskript, 12 S.
(2002d): Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen der Globalisierung. In: Meendermann, K. / H. Meyer / Hans-Joachim von Olberg (Hrsg.): Ist die Globalisierung politisch beherrschbar? Münster: Waxmann, S. 47-54
(2002e): Silberstreif am Horizont. Senegal: Kleine Fortschritte bei der Verwirklichung des Ziels „Primarschulbildung für Kinder bis 2015“. In: Eine-Welt-Presse 19, Nr. 1, S.4f
mit Rainer JANSEN (2002f): Der lange Weg von nationalistischen und rassistischen Menschenbildern zum Konzept des kollektiven Lernens der Menschheit in der Einen Welt: Das Beispiel der Darstellung dr Ur- und Frühgeschichte der Menschheit in (deutschsprachigen) Schulgeschichtsbüchern zwischen 1875 und 1999. In: Internationale Schulbuchforschung 24, Nr 4, S. 353-385
(2004a): TIMSS, PISA, IGLU und das untere Leistungsspektrum in der Weltgesellschaft. In: Tertium Comparationis, Vol 10, Nr. 1, S. 44-63
mit Rainer JANSEN und Nicole FRANKE (2004b): State of the Art. Research Findings on Textbooks and Education for All. Münster, unveröffentliches Manuskript, 108 S. Erscheint 2005 (IBE/UNESCO, Genf)
Stand: 01.04.2005
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