Neuerscheinungen (Bücher) von Institutsmitgliedern (Gesamtverzeichnis)
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BOELLERT, KARIN; /PETER, CORINNA (Hrsg.):
Mutter+Vater=Eltern? Wiesbaden 2012.
PICHL, IRIS:
Moral und Emotionen. Zum Zusammenhang zwischen der moralischen Urteilskompetenz und den Strategien der Emotionsregulation.
ZUMHOF, TIM: Pädagogik und Poetik der Befreiung. Münster 2012.
VLATKA DOMOVI´C, SIEGFRIED GEHRMANN, MARIANNE KRÜGER-POTRATZ, ANA PETRAVI´C (Hrsg.):
Europäische Bildung. Konzepte und Perspektiven aus fünf Ländern.
BENNER, DIETRICH; BRÜGGEN, FRIEDHELM:
Geschichte der Pädagogik.
OTTO, HANS-UWE; THIERSCH, HANS (Hrsg.) u. Mitarbeit v. Grundwald, Klaus; Böllert, Karin; Flösser, Gaby; Füssenhäuser, Cornelia:
Handbuch Soziale Arbeit. Grundlagen der Sozialarbeit und Sozialpädagogik.
BELLMANN, JOHANNES; MÜLLER, THOMAS (Hrsg.):
Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik.
KANNING, UWE PETER; HERRMANN, CHRISTOPH; BÖTTCHER, WOLFGANG:
FIBEL. Feedback-Inventar zur berufsbezogenen Erstorientierung für Lehramtsstudierende.
ÓHIDY, ANDREA:
Der erziehungswissenschaftliche Lifelong Learning-Diskurs: Rezeption der europäischen Reformdiskussion in Deutschland und Ungarn.
BOELLERT, KARIN; HEITE, CATRIN (Hrsg.):
Sozialpolitik als Geschlechterpolitik.
BAROS, WASSILIOS; BOCK, KARIN; COELEN, THOMAS; HEITE, CATRIN; MUNSCH, CHANTAL; OELKERS, NINA (Hrsg.):
Jugendhilfeforschung: Kontroversen - Transformationen - Adressierungen
TERHART, EWALD; BENNEWITZ, HEDDA; ROTHLAND, MARTIN (Hrsg.):
Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf.
PETER, CORINNA:
Organisation und Profession Sozialer Arbeit: Kognitive Vermittlungsprozesse. Eine neo-institutionalistische Betrachtung.
BOELLERT, KARIN (Hrsg.):
Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion.
BÖTTCHER, WOLFGANG; MERCHEL, JOACHIM:
Einführung in das Bildungs- und Sozialmanagement.
SANDER, WOLFGANG; IGELBRINK, CHRISTIAN:
Selbstbestimmt urteilen lernen. Schüler emotionale stärken durch Metakognition und Urteilsbildung. Das Modellprojekt "Das ist gut für mich!"
WOLFGANG BÖTTCHER, JAN NIKOLAS DICKE, NINA HOGREBE (Hrsg.):
Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit.
HANKE, PETRA; MÖWES-BUTSCHKO, GUDRUN; HEIN, ANNA KATHARINA; BERNTZEN, DETLEF; THIELTGES, ANDREE (Hrsg.):
Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule.
VEBER, MARCEL:
Ein Blick zurück nach vorn in der Lehrerbildung. Eine empirische Studie zu Alltagstheorien über Behinderung, Integration, Inklusion und Sonderschule.
BUSCHMANN, RAFAEL:
Interkultureller Pädagogikunterricht. Ansätze und Möglichkeiten der Erziehungswissenschaft.
