Textaufnahme von M 15 durch die SuS (lautes Vorlesen durch einen Schüler/eine Schülerin). Der Einstieg verweist auf eine lokale Situation, aus der sich die Problemstellung der Stunde ergibt.

M 15
Situation in Fuhlenbrock

OHP

Formulierung der Fragestellung.
Warum trifft die Partei letztendlich die Entscheidung für die Müllverbrennungsanlage?

M 16
Aus einer Mitglieder-
versammlung

Bearbeitung von Frage 1 der Arbeitshinweise. Die SuS sollen hierbei Textpassagen unterstreichen oder entsprechende Stichworte notieren.

Die SuS sollen bezüglich der Frage aus den Arbeitshinweisen und damit der Fragestellung zur Stunde ihre Ergebnisse offerieren.
Aufgabe des L. ist die Steuerung der Diskussion, wobei er mittels Tafelanschrieb und eigener Fragestellungen lenken kann. Insbesondere ist es hierbei wichtig, die strukturellen Vorteile des Vorstandes herauszuarbeiten.

Erwartung:

• Vorstand hat durchdachtere Argumente.
• Vorstand leitet die Sitzung, kann so die Diskussion lenken
• Vorstand hat mehr Informationen, hält gleichzeitig bestimmte Informationen zurück.
• Zeitdruck spielt eine Rolle.
• Gelder werden in Aussicht gestellt für den Vorschlag des Vorstandes

M 16
Aus einer Mitglieder-
versammlung

Heft
Tafel

Rückehr zur Ausgangsfrage der Stunde.
Warum wurde nun völlig anders entschieden als erwartet?
Thematisierung von Frage 2 der Arbeitshinweise.
Erwartung:
Der Willensbildungsprozess verläuft hier nicht von unten nach oben, sondern genau umgekehrt. Diese Umkehrung liegt in bestimmten Vorteilen begründet, die insbesondere Vorstandsmitglieder nutzen können.